Aktualności

          • Zakończenie roku szkolnego 2025/2026

          • Dzwonek „wybrzmiał” po raz ostatni… WAKACJE OFICJALNIE ROZPOCZĘTE!

            Dziś, 26 czerwca 2026 roku, po raz ostatni w tym roku szkolnym spotkaliśmy się jako cała społeczność Zespołu Szkół w Wodyniach.

            Dzień rozpoczęliśmy punktualnie o 8.20 przed szkołą, skąd wraz z pocztem sztandarowym udaliśmy się na Mszę Świętą. Po wspólnej modlitwie wróciliśmy do szkoły, gdzie rozpoczęła się uroczystość zakończenia roku szkolnego.

            Były nagrody, wyróżnienia i świadectwa dla uczniów klas I–VII, a najlepsi uczniowie otrzymali z rąk Pani Dyrektor, w imieniu Wójta Gminy Wodynie, stypendia za wysokie wyniki w nauce. Rodzice ósmoklasistów odebrali listy gratulacyjne, a sami absolwenci – świadectwa ukończenia szkoły podstawowej.

            Nie zabrakło chwil, które wywołały uśmiech i wzruszenie. Pięknie zatańczony polonez, serdeczne pożegnanie przygotowane przez klasę VII, ciepłe słowa ósmoklasistów skierowane do nauczycieli i pracowników szkoły oraz podziękowania rodziców pokazały, że osiem lat wspólnej nauki to coś więcej niż lekcje i sprawdziany.

            Symbolicznym momentem było także przekazanie sztandaru uczniom klasy VII, którzy od września będą kontynuować tę zaszczytną tradycję.

            A teraz… można już oficjalnie schować plecaki, zamknąć zeszyty, przestać nastawiać budzik na 6.30 i rozpocząć to, na co wszyscy czekali od września – wakacje!

            Dziękujemy wszystkim za ten wspólnie spędzony rok. Niech letni odpoczynek przyniesie mnóstwo słońca, radości i nowych sił. Do zobaczenia we wrześniu!

          • Robotyka z Lego Education Spike

          • Zajęcia z robotyki z wykorzystaniem zestawów Lego Education Spike Prime to w naszej szkole doskonałe połączenie nauki i świetnej zabawy. Przez cały rok szkolny uczestnicy systematycznie rozwijali swoje kompetencje informatyczne oraz społeczne, przechodząc drogę od podstaw programowania do kreatywnych projektów. Uczniowie budowali i programowali roboty nie tylko na podstawie oficjalnych instrukcji aplikacji, ale również czerpiąc inspiracje z sieci oraz realizując własne, oryginalne pomysły. Młodzież uczyła się dostosowywać konstrukcje do potrzeb zespołu, modyfikując zarówno budowę maszyn, jak i kod odpowiedzialny za ich działanie. W swoich projektach sprawnie wykorzystywali silniki w wersjach online i offline oraz zaawansowane czujniki: odległości, kolorów czy żyroskop. Dzięki temu w praktyce zrozumieli fascynującą zależność między konstrukcją mechaniczną a algorytmem sterowania. Niezwykle ciekawym i nowoczesnym elementem zajęć było wdrożenie narzędzi sztucznej inteligencji (AI), które wspierały uczniów przy programowaniu modeli. Stało się to świetną okazją do ważnych dyskusji o możliwościach, ograniczeniach oraz etycznych aspektach korzystania z AI w pracy twórczej i inżynieryjnej. Dzięki tym zajęciom uczniowie stali się bardziej samodzielni i chętniej podejmowali nowe wyzwania. Poszukiwanie błędów w działaniu programów i sprzętu stało się doskonałą szkołą cierpliwości. Praca nad projektami pokazała, jak wielką siłę ma efektywna współpraca w grupie i wspólne rozwiązywanie problemów. Gratulujemy naszym młodym konstruktorom pasji i wytrwałości!                                                                                                                                    Emilia Stosio

          • Cyfrowa rewolucja w szkole

          • Cyfrowa rewolucja w szkole! Jak nasi uczniowie opanowali technologię 3D Projektowanie i druk 3D na dobre zagościły w naszej szkole! Przez ostatnie miesiące uczestnicy zajęć przeszli niezwykłą drogę – od pierwszych kroków w świecie wirtualnych brył, aż po samodzielne, niezwykle kreatywne projekty. W pierwszym etapie uczniowie oswajali się z programami Tinkercad oraz FlashPrint. Z dużym zaangażowaniem tworzyli własne breloczki i organizery, ucząc się podstaw modelowania oraz przygotowania plików do druku. Drugi okres przyniósł kolejne pomysłowe wyzwania. Młodzież projektowała m.in. obiekty z ruchomymi elementami (jak zawiasy czy części do jaszczurki), klocki Korbo w skali 1:1, a także poznała podstawy elektroniki z mikrokontrolerem Arduino. Obok projektowania codziennością stała się samodzielna obsługa sprzętu. Kalibracja drukarki, wymiana filamentu czy realizacja wydruków dwukolorowych nie stanowią już dla dzieci żadnego problemu. Uczniowie nauczyli się także optymalizować parametry pracy urządzeń, aby oszczędzać materiał i czas. Największą wartością zajęć była nauka na własnych błędach. Analiza nieudanych wydruków i poprawianie konstrukcji rozwijały w uczniach logiczne myślenie, cierpliwość oraz umiejętność współpracy w grupie. Lekcje te pokazały dzieciom, że technologia 3D otwiera przed nimi nowe możliwości rozwoju i pozwala na realizację własnych, oryginalnych pomysłów. Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom wytrwałości! Zapraszamy do obejrzenia materiału wideo, na którym uwieczniliśmy proces projektowania od podstaw.

                                                                                                                                                      Emilia Stosio