Aktualności

          • Zakończenie roku szkolnego 2024/2025

          • W piątek 27 czerwca pożegnaliśmy mijający rok szkolny! Uroczystość rozpoczęła się Mszą Świętą w kościele, następnie cała społeczność szkolna spotkała się w hali sportowej.

            Dyrektor szkoły Urszula Skiermunt serdecznie powitała Wójta Gminy Wodynie Pana Wojciecha Klepackiego, uczniów, rodziców i nauczycieli. Następnie wychowawcy poszczególnych klas wręczyli świadectwa oraz nagrody dla uczniów, którzy wyróżnili się w nauce w bieżącym roku szkolnym.

            Nagrodę za zwycięstwo w konkursie na nazwę Gminnego Żłobka w Wodyniach z rąk Wójta otrzymała uczennica klasy I Zofia Pliszka – to właśnie ona jest autorką nazwy „Wodmiś”! Następnie Pan Wójt wręczył stypendia za osiągnięcia edukacyjne dla trzech uczennic: Leny Świderskiej – klasa 4, Łucji Trendak – klasa 6b i Aleksandry Pawlak – klasa 7 . Rodzice w/w uczennic otrzymali listy gratulacyjne.

            Szczególnym momentem było pożegnanie ósmej klasy. Wychowawczyni klasy – Pani Alina Kaszubowska - skierowała wiele miłych słów i podziękowań do swoich uczniów.

            Dziękujemy za wspólnie spędzony rok! Życzymy wszystkim uczniom, rodzicom, nauczycielom i pracownikom szkoły radosnych, bezpiecznych i słonecznych wakacji!

            78

          • Robotyka z Lego Spike Prime w klasie VIa

          • Zajęcia z robotyki w klasie VIa to połączenie nauki i świetnej zabawy. Budowanie i programowanie robotów to zadania wymagające, ale jednocześnie niezwykle angażujące i dające uczniom dużo satysfakcji.

            Uczniowie rozpoczęli swoją przygodę z zestawami Lego Education Spike Prime, które pozwalają na tworzenie i programowanie różnorodnych modeli. Zanim powstały pierwsze roboty, uczniowie musieli dobrze poznać swoje narzędzia – elementy zestawu, działanie silników, czujników oraz zasadę działania programowalnej matrycy LED. Z każdym kolejnym krokiem rosło zaciekawienie i chęć tworzenia.

            Budowanie konstrukcji – początkowo według gotowych instrukcji, później coraz śmielej z własnymi modyfikacjami – przerodziło się w prawdziwe wyzwanie. A gdy roboty zaczęły się poruszać, reagować na dźwięki czy kolory, radość była ogromna. Na stołach pojawiły się pojazdy ruszające w wyznaczoną trasę, ramiona unoszące przedmioty, a nawet modele wykonujące „taniec” zaprogramowany przez młodych konstruktorów.

            Praca z robotami wymagała skupienia, dokładności i cierpliwości, szczególnie podczas testowania i wprowadzania poprawek. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu logicznego myślenia, a praca zespołowa uczyła współpracy, dzielenia się pomysłami i wspólnego rozwiązywania problemów.

            Zajęcia pokazały uczniom, że programowanie i robotyka mogą być ciekawe i pozwalają w praktyce zastosować zdobytą wiedzę. Zachęcamy do dalszego rozwijania pasji i eksperymentowania z własnymi projektami.

                                                                                                                                              Emilia Stosio

             

            3

          • Magia 3D – nasze pierwsze projekty i wydruki!

          • Uczniowie klasy IV z dużym zainteresowaniem uczestniczyli w zajęciach z projektowania i druku 3D. Dzieci nauczyły się tworzyć własne modele w programie Tinkercad oraz przygotowywać je do druku na drukarce 3D. Dzięki tym lekcjom rozwijały logiczne myślenie, wyobraźnię przestrzenną, cierpliwość i umiejętność współpracy w grupie. Największym wyzwaniem okazał się długi czas drukowania modeli, który wymagał od uczniów wytrwałości. Zajęcia pokazały dzieciom, że zdobyte umiejętności mogą być przydatne w przyszłości w wielu ciekawych zawodach, a technologia 3D otwiera nowe możliwości rozwoju.

                                                                                                                                                       Emilia Stosio

          • Dni Logicznego Myślenia

          •  

            W tym roku szkolnym w naszej szkole po raz pierwszy odbyły się Dni Logicznego Myślenia, które stanowiły doskonałą okazję do sprawdzenia swoich umiejętności w rozwiązywaniu logicznych zagadek. Każdego dnia uczniowie mogli zmierzyć się z różnorodnymi wyzwaniami matematyczno-logicznymi, które wymagały pomysłowego podejścia i cierpliwości. Przy stacjach zadaniowych można było wylosować m.in. rebusy, łamigłówki rysunkowe, liczbowe, magiczne kwadraty, a na najbardziej wytrwałych czekało sudoku. Największym zainteresowaniem cieszyło się rozwiązywanie łamigłówek z zapałkami oraz zadań tekstowych na logiczne myślenie.

            Organizacja wydarzenia pozwoliła uczniom na rozwój umiejętności analitycznego myślenia i koncentracji, a także na poprawę zdolności rozwiązywania problemów w ograniczonym czasie. Dodatkowo, uczestnicy mieli okazję do zdrowej rywalizacji, co zwiększyło ich motywację i zaangażowanie w rozwiązywanie zadań. Dzięki różnorodności zagadek, uczniowie mogli odkrywać różne aspekty logicznego myślenia i doskonalić swoje zdolności w tej dziedzinie.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, którzy wzięli udział w tegorocznym wydarzeniu. Zapraszamy za rok nie tylko do udziału, ale również do organizacji naszego matematycznego wydarzenia.          Emilia Stosio

            4

          • PODSUMOWANIE OGÓLNOPOLSKIEGO PROJEKTU EDYKACYJNEGO "Polak ma essę!2"

          • 30 maja zakończył się projekt edukacyjny "Polak ma essę!2" realizowany w naszej szkole w klasie IV na lekcjach języka polskiego. Głównym założeniem było utrwalenie zdobytej wiedzy oraz nabycie nowych umiejętności poprzez zabawę i integrację uczniów. Ponadto tworzenie przez nauczyciela warunków do twórczej aktywności dzieci, pomoc w rozwijaniu naturalnej kreatywności, dodatkowo doskonalenie umiejętności swobodnej wypowiedzi uczniów, w tym naturalnego wyrażania odczuć.

            Realizacja programu trwała od 1 października 2024 roku do 30 maja 2025 roku. Zgodnie z założeniem klasa IV zrealizowała siedem zadań, które były dostosowane do poziomu wiedzy i umiejętności uczniów, a także z podstawą programową oraz z wybranymi podstawowymi kierunkami polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025.

            Oto lista zrealizowanych przez nas tematów:

            1. "Poznajmy się" - przewodnik po szkołach biorących udział w projekcie.

            2 "Sortownia ortograficzna" - tworzenie map myśli, rysnotek utrwalające poznane zasady ortograficznej.

            3. "Bohaterskie leporello" - rodzaj książki harmonijki zawierającej informacje o lekturze "Akademia pana Kleksa".

            4."Email bohatera literackiego" - pisanie emaila pomiędzy bohaterami lektury "Opowieści z Narnii...".

            5. "Kaligraficzne esy-floresy" - wykaligrafowanie fragmentu wiersza Zuzanny Ginczanki "Wiosna" Za pomocą liter z ornamentem liściastym.

            6. "Kanapka dla Alcesta"- wykonanie przepisu na zdrową kanapkę.

            7. "Uczniowska sztafeta ortograficzna" - praca ze słownikami ortograficznymi, redagowanie zdań z podana zasadą ortograficzną, biegane dyktando w grupach.

            Efekty naszych zadań można było śledzić na bieżąco na fanpagu szkoły. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością, pomysłowością, bawiąc się przy tym doskonale.

            DZIĘKUJĘ wszystkim uczniom, którzy zaangażowali się w projekt! TO BYŁA WSPANIAŁA PRZYGODA!

            Agata Dolecka

          • Akademia z okazji 234. rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja

          • W środę 30.04.2025 roku w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji 234. rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja, którą rozpoczęło wprowadzenie sztandaru szkoły i odśpiewanie hymnu Polski – „Mazurka Dąbrowskiego”. Następnie uczniowie klasy V i VIa przedstawili montaż słowno-muzyczny. Przypomnieli najważniejsze fakty z historii Polski z tego okresu oraz wyrecytowali wiersze poświęcone Ojczyźnie. Nie zabrakło również podniosłych pieśni patriotycznych tj. „Witaj majowa jutrzenko” oraz „Taki kraj”. Na zakończenie uczniowie klasy VIa, a także przedstawiciele klasy VIb i VII zatańczyli nasz tradycyjny taniec narodowy – poloneza.

            6

          • 41. Konkurs Recytatorski dla dzieci im. Kornela Makuszyńskiego - etap szkolny

          • We wtorek 29.04.2025 r. odbył się szkolny etap 41. Konkurs Recytatorski dla dzieci im. Kornela Makuszyńskiego. Wzięło w nim udział 15 osób. Uczniowie recytowali wiersz i fragment prozy.

            Wynik przedstawiają się następująco:

            Kategoria kl. I-III:

            I miejsce – Olga Kublik kl. II

            II miejsce – Marcel Żaczek kl. III

            III miejsce – Amelia Parobczy kl. II

            Wyróżnienie – Emilia Kamińska kl. I 

             

            Kategoria kl. IV-VI:

            I miejsce – Łucja Trendak kl. VI b

            II miejsce – Wiktoria Parobczy kl. VI b

            III miejsce – Lena Świderska kl. IV

            Wyróżnienie – Weronika Adamiak kl. V 

             

            Kategoria kl. VII-VIII:

            I miejsce – Weronika Piskorz kl. VII

             

            Wymienieni wyżej uczniowie będą reprezentować naszą szkołę w gminnym etapie konkursu.

            Gratulujemy i życzymy sukcesów!

            15

          • Akcja żonkile 2025

          • Żonkile są sybolem zbiorowej pamięci o powstaniu w Getcie warszawskim. Dnia 19 kwietnia 1943 roku Żydzi rozpoczęli powstanie, woleli umrzeć w walce i nie czekać na wywiezienie do obozu.

            Dlaczego żonkile? Marek Edelman przywódca Żydowskiej Organizacji Bojowej otrzymywał każdego 19 kwietnia bukiet żonkili.

            Nasza szkoła kolejny raz brała udział w tej akcji. W środę 16 kwietnia uczniowie klasy 6 rozdawali przygotowane żonkile. Akcję przygotowali uczniowie klasy 6 b i 6 a pod kierunkiem p. S. Urbanek.

             

             

             

          • Przedszkolaki na sportowo!

          • Nasi najmłodsi uczniowie również włączyli się w szkolne obchody Dnia Sportu. Dzieci wzięły udział w sportowych rozgrywach, podkreślając potrzebę ruchu w życiu każdego przedszkolaka i pokazując, jak przyjemnie można spędzać razem czas. 

            1

          • Sport to zdrowie - Każdy uczeń Ci to powie!

          • Dnia 10 kwietnia w naszej szkole odbył się Dzień Sportu. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie wszystkich klas oraz nauczyciele wychowania fizycznego i wychowawcy. Uczniowie rywalizowali w różnych konkurencjach sportowych, takich jak: wyścigi rzędów, rzuty do kosza, żonglerka piłki nożnej, odbicia piłki siatkowej. Uczniowie przygotowywali zdrowe przekąski oraz uczestniczyli w konkursie wiedzy o zdrowym odżywianiu. Dla zwycięzców przygotowano dyplomy.

            Gościem specjalnym w tym dniu był Pan Adrian Chruściel - wielokrotny reprezentant Polski oraz kapitan drużyny Pogoni Aventa Siedlce w rugby. Pan Adrian przybliżył zasady oraz podstawowe elemeny techniczne gry w rugby. Cała impreza przebiegła w przyjaznej i sportowej atmosferze. Dzień Sportu był doskonałą okazją do integracji, zdrowej rywalizacji i wspólnej zabawy.

             

             

             

          • Obchody Dnia Ziemi w naszej szkole

          • Dzień Ziemi to taki dzień, w którym przypominamy sobie, jak ważna jest nasza planeta. Ziemia daje nam wszystko: powietrze, którym oddychamy, wodę do picia, rośliny i zwierzęta. Ziemia jednak potrzebuje też naszej pomocy! Dlatego musimy o nią dbać! Możemy segregować śmieci, oszczędzać wodę, energię elektryczną, sadzić drzewa i nie śmiecić. Z tej okazji uczniowie z klas najmłodszych wzięli udział w happeningu ekologicznym. Dzieci maszerujac przez naszą miejscowość z plakatami i piosenkami zachęcały wszystkich ludzi do dbania o naszą planetę. Uczniowie klas starszych posprzątali tradycyjnie najbliższe otoczenie.

            12

          • Dzień Ziemi w przedszkolu i w klasie "0"

          • Przez kilka dni świętowaliśmy Dzień Ziemi - był to czas pełen nauki, działań i zaangażowania! Dzieci z ogromnym entuzjazmem uczyły się jak dbać o Ziemię. Rozmawialiśmy o segregacji śmieci i o tym, jak dzieci mogą pomóc naszej planecie i dlaczego warto to robić. Nie zabrakło też kreatywnej strony - dzieci wykonały wiele pięknych prac plastycznych. To był tydzień pełen wartościowych doświadczeń i dobrej energii - bo przecież Ziemia to nasz wspólny dom!

            4

          • Wielkanocne życzenia od Dyrekcji

          • Z okazji Świąt Wielkanocnych składamy wszystkim Dzieciom, Rodzicom, Pracownikom oraz Przyjaciołom naszej placówki najserdeczniejsze życzenia: zdrowia, spokoju i radości, rodzinnego ciepła przy świątecznym stole, nadziei, która dodaje sił każdego dnia oraz pięknych chwil w wiosennym nastroju!

            Niech te święta będą czasem odrodzenia – nie tylko przyrody, ale i naszych serc.

            Dyrekcja Zespołu Szkół w Wodyniach

             

          • Nasze najmłodsze dzieciaki w wielkiej akcji!

          • Dzieci z naszego przedszkola i klasy „0” z ogromnym zaangażowaniem przygotowały palemki wielkanocne na kiermasz charytatywny, z którego dochód zostanie przeznaczony na pomoc dla ich koleżanki - Michalinki - wspaniałej, dzielnej dziewczynki. Podczas wspólnej pracy było dużo uśmiechu, radości i serca - bo każdy listek, każda gałązka, każdy kwiatek miały wyjątkowe znaczenie.

            Dziękujemy Rodzicom za pomoc, za przyniesione materiały i ogromne wsparcie. Wasze zaangażowanie pokazuje, że razem możemy zdziałać naprawdę wiele! Pamiętajmy, że dobro wraca i to z podwójną mocą!

            6

          • Światowy Dzień Autyzmu

          • 2 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. W naszej szkole przez cały tydzień dla uczniów organizowane były zajęcia, pogadanki oraz różne aktywności artystyczne mające na celu przybliżenie im specyfiki tego zaburzenia. Autyzm jest całościowym zaburzeniem rozwoju dziecka o podłożu neurologicznym. Według WHO autyzm występuje u 1 na 100 dzieci, co oznacza, że w naszym kraju żyje 400 tysięcy osób z autyzmem. Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, ustanowiony przez ONZ, ma na celu zwiększenie świadomości na temat tego czym jest autyzm. Zapraszamy do obejrzenia relacji z obchodów tego dnia w naszej szkole.

            28

          • Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa

          • 21 marca obchodziliśmy Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa, którego celem jest uświadomienie, że osoby te mają takie same potrzeby jak osoby pełnosprawne. Oczekują szacunku, tolerancji i akceptacji. Z tej okazji nasi najmłodsi uczniowie z klas 0-III zostali zaproszeni przez pedagogów do udziału w zajęciach poświęconych tej tematyce, a także przyłączyli się do akcji promującej powyższe święto. Wystarczyły do tego… kolorowe skarpetki, założone nie do pary, które symbolizują solidaryzowanie się z ludźmi z ZD. Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa został ustanowiony w 2005 r. z inicjatywy Europejskiego Stowarzyszenia Zespołu Downa. Data 21.03 nie jest przypadkowa. Zespół Downa polega bowiem na tym, że w 21 parze chromosomów osoby z zespołem Downa zamiast dwóch mają trzy chromosomy.

            16

          • Pierwszy Dzień Wiosny - Święto Patrona naszej szkoły

          • Pierwszy dzień wiosny - 21 marca, to w naszej szkole dzień, w którym nie tylko cieszymy się z nadejścia ocieplenia w przyrodzie, lecz także wspominamy patrona naszej szkoły - Władysława Łokietka. Od kilku lat jest to też dzień odkrywania talentów naszych uczniów. W tym roku nasze świętowanie rozpoczęliśmy od obejrzenia scenki, która przybliżyła wszystkim uczniom postać króla Władysława Łokietka. Uczniowie klas 1-3 wzięli udział w wyjątkowym Wiosennym Pokazie Mody Zawodowej. Wspaniale przygotowani, ubrani w stroje reprezentujące różne zawody, mieli okazję przespacerować się po czerwonym dywanie i poczuć się jak prawdziwi modele. Następnie, dzieci wyruszyły na spacer w poszukiwaniu wiosny. Po powrocie, wykonały ostatnie swoje zadanie – przygotowały wyklejanki i portrety patrona szkoły. W tym czasie uczniowie klas 4-8 rozwiązywali krzyżówki dotyczące Władysława Łokietka, pozostali przebierali wybranego ucznia za patrona szkoły. Następnie obejrzeliśmy prezentacje talentów naszych uczniów. Ostatni etap to trzy Escape room-y: matematyczny, polonistyczny i dotyczący doradztwa zawodowego.

            50

          • W poszukiwaniu wiosny...

          • Wiosna, to wyjątkowy czas pełen radości i zabawy. To czas na różne działania. Budząca się do życia przyroda i słońce dodają energii do tego działania. Dzieci z niecierpliwością czekały na nową porę roku. Podczas spacerów szukały oznak wiosny: powracających ptaków, pąków na drzewach, wiosennych kwiatów. W ramach zajęć dydaktycznych wykonały kolorowe prace plastyczne tworzące piękne dekoracje sali. Realizując działania ekologiczne - stworzyły Zielone kąciki przyrody. Dzieci dowiedziały się, czego potrzebują rośliny do życia, jakie są etapy wzrostu - w teorii i w praktyce. Będą miały okazję obserwować kiełkujące rośliny. Taki „ Zielony kącik” jest ważnym elementem dekoracyjnym i dydaktycznym. Dzięki niemu u dzieci kształtowana jest opiekuńcza postawa wobec roślin i środowiska.

            10

          • Projekt współpracy międzynarodowej eTwinning

          • Uczniowie klasy czwartej, pod opieką pani Magdaleny Pietrasik, biorą udział w projekcie międzynarodowym eTwinning 'Health and Safety Journey' - "Podróż ku zdrowiu i bezpieczeństwu". Uczestnikami projektu jest jedna szkoła z Polski, trzech partnerów z Serbii, jeden z Rumunii oraz dziesieciu uczestników z Turcji.

            Projekt ma na celu wzbogacanie wiedzy dzieci w zakresie zdrowego odżywiania i bezpieczeństwa w różnych dziedzinach życia, rozwijanie kompetencji językowych uczniów, rozwijanie kompetencji technologicznych  oraz wymianę doświadczeń z pracy nad poszczególnymi zadaniami pomiędzy dziećmi z różnych państw.